მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო     "თამარ  მეფე"

მერვე დღე

მერვე  დღეს გავიარეთ მეექვსე და მეშვიდა  მოდული.აქ  გავეცანით დიფერენცირენცი-
რებული  სწავლების ფორმებს და მიდგომებს. შევქმენით ელექტრონული სავარჯიშოები
სპეციალური საჭიროების მოსწავლეთათვის.
ჩემი პროექტის ფარგალში შევქმენი მოსწავლეთა მხარდაჭერისათვის საჭირო სავარჯი-
შო. გავეცანით ფასილიტაციის ნიმუშებს.შევქმენით ელექტრონული მოდელი.

მეშვიდე დღეს განვიხილეთ მეხუთე მოდული.მიმდინარე მოდული დამეხმარა მოსწავ-

ლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმების შედგენაში რამდენიმე თვალსაზრისით.

შევაფასეთ ჩვენი კოლეგების მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის პრეზენტაციები და მივწერეთ ჩვენი შეხედულებები.

მეექვსე დღე

მეექვსე  დღეს  ვისწავლეთ  თუ  როგორ  შევქმნათ  ტექნოლოგიების  გამოყენებით  მოს-
წავლეთა  სავარაუდო  ნაშრომი  მოსწავლის  შესაძლებლობისა  და ინტერესების  შესაბა-
მისად. შევქმენით თვითშეფასების ჩეკლისტი.

მეხუთე დღე

  ვიმუშავეთ  პროექტის პრეზენტაციაზე სამიზნე  აუდიტორიისათვის  წარსადგენად.
შევისწავლეთ  რესურსების  მოძიება  ინტერნეტში. გავეცანით  როგორ დავიცვათ  საავ-
ტორო  უფლებები.  შევქმენით  მარტივი  შაბლონი  გამოყენებული  ლიტერატურისათ-
ვის  რომელიც  შევინახეთ  საავტორო  ულებების  ფოლდერში,რაც  მომეხმარება  ინტერ-
ნეტში  მოძიებული  მასალის  საავტორო  უფლების  დაცვაში.
განვიხილეთ  საძიებო  სისტემები. ელექტრონულმა  წიგნმა გვასწავლა  ზუსტი  ინფორმა-
ციის  მოძიება  ინტერნეტში. გავეცანით  ბუკმარკის  გამოყენებას სასურველი  საიტის
დასამახსოვრებლად.

მეოთხე დღეს

მეორე  მოდული  დამეხმარა გამეანალიზებინა  სტანდარტების,მიმართულებების მიმცე-
მი საკვანძო კითხვების ან  განმავითარებელი  შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენი-მე  თვალსაზრისით ზოგადი,თემატური დაშინაარსობრივი კითხვებისთვის. შეფასების
მეთოდებისა და ინსტრუმენტების ჩამოყალიბებაში.ვისწავლე თვითრეგულირებისა და
თანამშრომლობის წახალისების  სტრატეგიები, პროგრესის მონიტორინგი.

მესამე დღე

მესამე  დღეს  ვიმუშავეთ  სასწავლო  პროექტის  დაგეგმვაზე.გავარკვიეთ ის  რომ ჩვენი
პროექტი  რომელი  საგნების  ინტეგრირებას  მოიცავს. დავაზუსტე  როგორ უნდა  გამოვი
ყენოთ  ეროვნული  გეგმის  სტანდარტები.სად  უნდა ჩავწეროთ ის. ინდიკატორები  რო-
გორ  ვაქციოთ  მიზნად.