მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო     "თამარ  მეფე"

მერვე დღე

მერვე  დღეს გავიარეთ მეექვსე და მეშვიდა  მოდული.აქ  გავეცანით დიფერენცირენცი-
რებული  სწავლების ფორმებს და მიდგომებს. შევქმენით ელექტრონული სავარჯიშოები
სპეციალური საჭიროების მოსწავლეთათვის.
ჩემი პროექტის ფარგალში შევქმენი მოსწავლეთა მხარდაჭერისათვის საჭირო სავარჯი-
შო. გავეცანით ფასილიტაციის ნიმუშებს.შევქმენით ელექტრონული მოდელი.

მეშვიდე დღეს განვიხილეთ მეხუთე მოდული.მიმდინარე მოდული დამეხმარა მოსწავ-

ლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმების შედგენაში რამდენიმე თვალსაზრისით.

შევაფასეთ ჩვენი კოლეგების მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის პრეზენტაციები და მივწერეთ ჩვენი შეხედულებები.

მეექვსე დღე

მეექვსე  დღეს  ვისწავლეთ  თუ  როგორ  შევქმნათ  ტექნოლოგიების  გამოყენებით  მოს-
წავლეთა  სავარაუდო  ნაშრომი  მოსწავლის  შესაძლებლობისა  და ინტერესების  შესაბა-
მისად. შევქმენით თვითშეფასების ჩეკლისტი.

მეხუთე დღე

  ვიმუშავეთ  პროექტის პრეზენტაციაზე სამიზნე  აუდიტორიისათვის  წარსადგენად.
შევისწავლეთ  რესურსების  მოძიება  ინტერნეტში. გავეცანით  როგორ დავიცვათ  საავ-
ტორო  უფლებები.  შევქმენით  მარტივი  შაბლონი  გამოყენებული  ლიტერატურისათ-
ვის  რომელიც  შევინახეთ  საავტორო  ულებების  ფოლდერში,რაც  მომეხმარება  ინტერ-
ნეტში  მოძიებული  მასალის  საავტორო  უფლების  დაცვაში.
განვიხილეთ  საძიებო  სისტემები. ელექტრონულმა  წიგნმა გვასწავლა  ზუსტი  ინფორმა-
ციის  მოძიება  ინტერნეტში. გავეცანით  ბუკმარკის  გამოყენებას სასურველი  საიტის
დასამახსოვრებლად.

მეოთხე დღეს

მეორე  მოდული  დამეხმარა გამეანალიზებინა  სტანდარტების,მიმართულებების მიმცე-
მი საკვანძო კითხვების ან  განმავითარებელი  შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენი-მე  თვალსაზრისით ზოგადი,თემატური დაშინაარსობრივი კითხვებისთვის. შეფასების
მეთოდებისა და ინსტრუმენტების ჩამოყალიბებაში.ვისწავლე თვითრეგულირებისა და
თანამშრომლობის წახალისების  სტრატეგიები, პროგრესის მონიტორინგი.